развивающие игры для детей

Третий год жизни – время активных исследований, познания многообразия мира, бесконечных «почему???». Начинающим «почемучкам» интересно все! на свете, и задача окружающих – отвечать на максимум вопросов, помогать в любых начинаниях, потому что это закладка познавательной активности, так необходимой в школьные годы.

Упустив момент, можно получить неинициативного, нелюбознательного дошкольника.

Все дети очень любят опыты, а наглядность и получение знаний самому – современные стандарты нашего образования. Поэтому ищем опыты на все случаи жизни и ставим их, превращая обычное развлечение в умные игрушки!

Вот несколько примеров:

Развивающие игры для детей 3 лет.

Как размножаются растения.

Положите в воздушный шарик несколько семечек (можно подсолнуха – они крупные), надуйте шарик и, подняв повыше, лопните. Семечки рассыпятся по полу – так рассыпаются семена растений от ветра из коробочек.

Как звери и люди помогают размножению растений.

Возьмите лист бумаги и капните на него гуаши – это будут наши «семена». Игрушечная машина, проезжая, задевает «семена» и везет их на большие расстояния – это будет видно по полосе краски, которую оставляет машина.

Как нужна вода для всего живого.

Вырезаем из тонкой цветной бумаги цветочки с длинными лепестками и складываем их в серединку. Получаем закрытый цветочек. Эти цветочки аккуратно (чтобы не замочить) опускаем в таз с теплой водой и…чудо – цветочки раскрываются! Этот опыт невероятно нравится детям, да и родителям.

Как смешиваются краски.

Налейте в прозрачный стаканчик воды и, обмакивая кисточку в краску, смываем ее в этом стаканчике – получаем воду различных оттенков. Если мешать краски, можно получить новые цвета (как вы знаете, смешав синий и желтый, получим зеленый) – волшебство, да и только!

Рисование на пене.

Очень красивый и завораживающий опыт. Наберите в глубокую емкость воды и, добавив в нее жидкости для мытья посуды или жидкого мыла, взбейте до получения густой пены. Кисточкой аккуратно ведя по пене, мы получим узоры и картины, которые заинтересуют малыша на продолжительное время.

Понятие о геометрических телах и их проекциях.

Не бойтесь, что это сложно для ребенка, мы не говорим о начертательной геометрии, мы просто удивляем его и рассказываем, как много интересного в мире. Лучше делать этот опыт вечером, когда темно. Возьмите несколько геометрических тел – шар, куб и пирамиду и фонарик. Выключите свет. На вытянутой руке держим предмет и подсвечиваем его сзади фонариком – на стене тень покажет проекцию этого тела – шар станет кругом, куб – квадратом, а пирамида – треугольником.

На просторах интернета можно найти еще множество подобных опытов, так что дерзайте!

Материал Монтессори – очень полезный помощник в практическом изучении размеров, цветов и форм. Кое-что придется купить, а многое и сделать своими руками. Вот некоторые из них:

Примеры развивающих игр от педагога Марии Монтессори.

• Розовая башня – это 10 кубиков разного размера. Самый маленький кубик – мера правильности постройки. Задача ребенка – постоить правильную башню на убывание. Проверить правильность легко – «шаг» от кубика к кубику – ровно один самый маленький кубик, т .е. следующий кубик меньше предыдущего ровно на этот кубик, который можно приложить и проверить.

• Красные штанги – «палки», разные по длине. Строим лесенку от большего к меньшему. Самопроверка – по аналогии с башней – самая маленькая штанга.

И таких материалов великолепный педагог Мария Монтессори заработала множество – ищите, делайте и играйте. Там есть серия игр для развития математических способностей, которые пригодятся вам позже, цвета и формы.

Настольные игры – надежные помощник во всех начинаниях. Игры на сравнение и антонимы, животные и их детеныши, домашние и дикие звери, кто где живет, самые основные профессии, овощи и фрукты, простейшие паззлы – все это фундамент для дальнейшего развития.

Не нужно уменьшать значение подвижных, функциональных игр – это умение слушать взрослого, выполнять инструкции, подчиняться общим правилам – самая простая ига «Спящий мишка», когда взрослый «спит», а ребенок подкрадывается до тех пор, пока «медведь не проснется», а потом убегает, заиграет совсем по новому, если договориться, что к мише нужно прыгать только на двух ногах и никак не иначе, а прятаться нужно именно на этом стульчике.

Психологические этюды также очень важны – это развитие эмоциональной сферы малыша, он учится выражать свои эмоции и угадывать их у других людей.

Понимание эмоций других людей – путь к сочувствию и терпимости к окружающим.

Например, игра «Вот так»: Жили были зайчатки и были они очень веселые – вот такие (прыгаем и улыбаемся). Вот мама пошла в магазин и зайчата загрустили вот так (сделали грустное лицо), а потом мама вернулась и принесла конфетку (обрадовались и обнимаются). Вот зайчата пошли гулять, услышали шум в кустах и испугались вот так (сделали большие глаза и испуганное лицо), а потом увидели там лягушонка и рассмеялись вот так (хохочем). Вечером зайчата устали вот так (потягиваемся и зеваем) и уснули вот так (сложили ручки, спим).

Конечно, взрослый принимает на себя роль ведущего, который показывает эмоции, а малыш повторяет.

Главное при развитии ребенка – не перестараться, потому что двухлетний малыш, механически запомнивший континенты и не знающий основные цвета, вызывает только жалость и желание встретиться с его родителями для серьезного разговора. Помните о его интеллектуальных возможностях и о том, что порой нужно просто обнять сынулю и доченьку и просто помолчать.

Надеемся, что наши советы помогут вам превратить игру с вашим малышом не только в увлекательное, но и — развивающее занятие !!!